二、揭開自然拼讀法的神秘面紗

安妮在加拿大讀小學期間，四年級以下沒有教材，作業也極少。但是，每天都有一項作業必做，那就是閱讀。老師說，這是為了培養閱讀能力，為四年級以后通過閱讀來學習學科知識做準備。Phonics 作為孩子自主閱讀的敲門磚，讓孩子做到見詞能讀、聽詞能寫。通過在大量閱讀中強化 Phonics，加拿大孩子培養了超強的閱讀能力。　七歲安妮閱讀速度超寶爸

安妮不是一個書蟲型的孩子，她的閱讀量和閱讀級別在同學中也不是最高的。正因為如此，她的情況足以反映加拿大孩子的整體閱讀水平。而據博友們反饋，美國對閱讀抓得更早，孩子們的閱讀能力似乎還要稍高一些。

中國人英語不夠好，大家都知道。有人說中國人發音不標準，外語嘛，當然不如人家在國外生活的人口語好，這咱認賬，也沒什么大不了的，人家印度人的口音不好不照講英語嗎？可要是說中國人閱讀不好，大多數人可能和我出國之前一樣，絕對不信。不然你看那么多出國考試拿高分的，中國人比例可不小呢！閱讀理解可是咱拿分的強項啊。最近我還看到有些英語教育工作者說，中國人英語閱讀沒問題，學英語不用讓孩子閱讀。

寶爸當年就屬于這些高分得主中的一分子，當年清華本科沒畢業 TOEFL模擬考試就是高分。后來因家境原因不能出去，也就沒舍得花錢報名考試。研究生畢業并做了幾年和英語沒什么關系的工作后，決定出國讀 MBA，便在工作同時簡單復習了三個月，書都沒看完就去考了，結果 TOEFL 和 GMAT 成績都很高，還拿到了加拿大多倫多大學商學院的入學獎學金。讀 MBA 期間，寶爸也是在英語上下了大力氣，英語水平又提高不少。因此，畢業以后，工作英語廣受老外合作伙伴稱贊。

然而，在陪七歲女兒安妮閱讀的過程中，寶爸的自信心卻受到重挫！

安妮的英語學習一直都是寶爸管。按照習慣，比較難的書都是爸爸和她一起讀。前幾天，寶爸突然說：“安妮的閱讀速度竟然超過了我——她讀完了所有的文字，仔細看了插圖以及插圖上的文字，甚至還對圖發表了一點意見，可是我光正文還沒有讀完！”

當時，二年級的安妮基本上每天讀一本章節書，大概在6000—11000詞之間。在下學期中間的時候，她連續讀了幾本“Magic Tree House”系列的 《Research Guide》，屬于 Nonfiction Book。書的難度大概在4.2—4.7之間，也就是適合美國四年級過了二至七個月的孩子閱讀。

寶爸希望這是一次意外，所以后來自己再陪讀的時候便打起精神，加快速度。可連續幾本《Research Guide》， 情況并沒有什么變化！問安妮一些問題，發現她理解得也很好。

寶爸有些不服氣，我怎么說也學了這么多年英語，用英語作為學習和工作語言，Presentation、Report都不知做了多少次，一個一個的長 Case 分析多了。你一個七歲的小丫頭，正式開始閱讀不過兩年半，在閱讀速度上我竟然會輸？早知道老外閱讀速度很厲害，學校在高年級時還有快速閱讀訓練，可是也沒聽說安妮他們現在就開始訓練了啊！咱也沒有訓練過，馬上去琢磨一下，怎么也不至于現在就輸給她！

寶爸開始研究快速閱讀問題，找機會和安妮好友的白人媽媽請教。人家說，一次要讀一片，不能只讀單個的字。還說，這個很簡單，稍微訓練一下就成！

老外這說法好像和中文的快速閱讀法也差不多，但是，怎么實施呢？寶爸開始上網研究去了！